等崽子们都坐到自己的位置上，空余的一个位置让军子坐，开始挠头抓耳的检讨后，姜霖才出门。
走到学校后，老师们都已经陆陆续续的到了。
先让老师报一下各班报道的学生人数，然后姜霖统计写到报表上。
每个班都有四十个人左右，除了一年级比较多，有八十个，差点没惊到姜霖。
后来看了学生的家庭住址后，发现都是周围的孩子过来的，不然就是厂里职工的各种侄子侄女，各种乱七八糟的亲戚关系都有。
想想姜霖也明白，有个工人在毛纺厂工作，其子女就能免费上学，这些人哪管是不是亲生的，有个亲戚关系都报了他们的名额。
再加上别人家五六个都免费，自家一两个或者一个都没有，不去上多亏的心理。
知道是知道，就不知道报到毛纺厂财务科的领导那里，会不会崩溃。
另一方面，刚开学就那么多生源，学校的声名也有好处，特别是他这个校长，肯定有一个管理得当的夸奖，在这提倡脱盲的时候，这么多未来的祖国花朵能得到上学识字的机会，姜霖也很开心。
种种原因，姜霖虽然不能保证，但是会尽量让这部分看着亲戚名头免学费的孩子真正免学费。
至于最后全校可能都得免学杂费的隐患，姜霖表示交给毛纺厂的领导去想。
将所有学生信息都统计好后，姜霖就开始直接进入下一个话题。
让老师共同讨论出试卷，首先是一年级知识的。
毛纺厂小学的老师没成想，这个校长看着年轻，却不拖沓，完成一件就快速进下一件事，节奏快得在场的老师都没空走神。
划分好试卷题目的体型后，姜霖就让每一个老师负责记录试卷的题目，最后让没有记录的五年级班主任负责拿去打印出来。
光出试卷，就花了两个多小时。
考虑到在场还有包括他在内的老师，都没有教学经验，姜霖便让大家交流一下教学心得，以及可能出现的问题，同时要求教师上课前，必须备好课。
关于课程表的问题，姜霖给的意见是早上七点半上学，四节课，十一点半下课，下午三节课，三点上课，六点放学。课程安排，一天必须两节语文数学课，两节自习讨论课，让孩子们拿上课的问题，组成小组讨论，剩下的一节课安排其他课。
小学晚上没有课程，姜霖便要求每个老师都要布置作业，第二天当天改，第三天拿到讨论课让他们解决，解决不了的老师就要课堂上帮解决。
除了上课和自习课时间，老师必须在，其余时间随意老师自己安排。
前面的难度让在场本想混混的老师面色有些难，后