围也会越来越凝重、越来越压抑。
适度的焦虑在一定程度下确实有助于增加学生的学习效率，但焦虑一旦过度就会影响学生的心态了，所以他们这些做老师的要时刻注意班级的整体氛围和每位学生的精神状态，随时准备干预调整。
班主任有注意到这几天班里的气氛开始变得紧张、沉闷、压抑，埋头学习的人虽然多了，但学生们却表现的身心疲惫、情绪低落，整个班级像是在紧绷着一根弦一样，随时都要崩掉的可能。
所以班主任打算今天自习课时和大家交流一下，鼓舞孩子们的士气，给大家一些积极的心理暗示，不然再这么下去，别说增加复习效率了，她都担心原本会的题这些孩子都快不会了。
可让班主任意外的是，自己班级里的学生竟然自行调整好状态了，看他们现在的状态，神采奕奕、自信满满，完全没有了早自习时紧迫又焦虑的状态，一个个似乎又重新进入了高考‘激|情期’，眼里充满对高考的热情和期待，以及对自己的自信！
不愧是她的学生，心理素质就是好～
第16章
意识到学生们的变化后，班主任的教学情绪立即高涨了起来。
随着这节课的进行，班主任惊喜的发现班里几个重点关注的已经快要到精神临界点的同学心态不仅变好了，如今一个个还可自信了呢！
那一双双充满求知欲和自信的小眼神，看得班主任那叫一个飘飘然，恨不得把自己脑子里的知识全部传播下去，
这个改变绝对是好方向的，虽然不知道发生了什么改变的这一切，但班主任心情却变得轻松了很多，讲题的时候偶尔还有心情和大家开个玩笑或者夸一下站起来回答问题的学生。
如此良性循环之下，班里的氛围就更好了，班主任上课上的开心，同学们听课听的也开心。
除了颜祎。
颜祎也不是说心态不好或者怎么样，她就是听到美颜App突然冒出来提醒自己‘麻辣教师’特效的冷却时间到了后有些迟疑。
虽然同学们可能没注意到，但自家人知道自家事，下课期间，那个突然想要拍桌子、拿着粉笔头就要弹不听话同学的人就是她没错！
所以，她要是在上课期间使用‘麻辣教师’特效，要是突然站起来把班主任从讲台前扒拉走，自己上去讲课怎么办？
这个可能颜祎一点也不想去验证，所以她只能心疼的看着时间在眼前溜走，而自己却不能在冷却时间刚过的时候立刻去刷进度条。
好在一堂课很快就过去了，几乎是班主任刚走出教室，颜祎就立刻使用了‘麻辣教师’特效。
用意念将特效效果挂上后，颜祎第一个动作就是像幼儿园小朋友一样把手背过去，试图控制一下自己的行为。
赵彤原本正在欣赏同桌帮自己做的英语卷，注意到颜祎的动作后有些纳闷，“同桌你咋了？”
“哦，总是一个保持姿势胳膊有些不舒服，背过去抻一抻。”颜祎随口找了一个理由。
哪成想这么离谱的借口赵彤竟然相信了，还特意学着颜祎的动作将两只手背过去。
赵彤仔细感受了一下后，有些不确定的说道，“诶？没什么太大感觉啊？不过我肩膀这确实有点酸。”
“肩膀酸的话你可以试着将胳膊往上抬起来活动一下。”颜祎立刻说道，重生之前她经常会坐在电脑前工作好久，颈椎和肩膀不舒服的时候，就会做一些基础的动作活动一下。
赵彤听话的将背过去的胳膊往上抬了抬，虽然有些酸，但几下之后竟然真的觉得松快很多。
“哇，祎祎你好厉害，我真的觉得舒服不少！祎祎你怎么什么都知道啊，不仅学习好，就连这种事情都知道……”赵彤立刻夸奖道，好话更是不要钱的往外冒。
颜祎严重怀疑同桌面对自己时自带滤镜，尤其是她刚才只是为了掩饰自己行为随口胡诌的借口，竟然也被同桌当真了。
这让颜祎格外的不好意思，眼角的余光刚好注意*到赵彤手上拿着的英语卷，一句话脱口而出：
“有不会的么？我给你讲讲！”
话刚说出口颜祎就愣住了，完了，她突然之间如此好为人师，不会是‘麻辣教师’的特效效果虽迟但到了吧？
虽然有些担心，但看到赵彤激动又开心的表情后，颜祎也说不出反悔的话，只能硬着头皮接过卷子准备帮同桌讲题。
开始的时候，颜祎还有些胆战心惊的，就担心自己一不小心就会行使一下老师的‘权利’。
可是讲着讲着，颜祎就发现不对劲了，为什么她的思路会那么清晰？为什么她讲题时的第一反应竟然是从学生的角度看待问题？
最近她做英语题时，不都是靠着手感语感以及经验的么？
什么时候她对语法和答题方式都这么了解了？
这不对劲！
将英语卷讲完后，颜祎突然有个想法，正准备尝试一下的时候，耳边却传来了上课的铃声，颜祎只能暂时放弃。
只是，颜祎这边一抬头，却意外的发现周围多了一圈的同学。
吓了一跳的颜祎下意识的往后一靠，然后就看到同学们一边向她道谢一边飞快的跑回到座位上。
完全不知道发生了什么的颜祎只能茫然的将手上的英语卷递给同桌，自己再翻出来同款空白试卷放在桌子上。
是的，接下来这堂课是英语课！
颜祎之所以敢拿出白卷，是因为英语老师特许她不需要做卷子，只需要写英语作文就好。
其实原本英语老师还准备让颜祎多多练习听力来着，不过几次之后，面对颜祎百分之百的正确率，英语老师决定就不要浪费彼此的时间了。
听一遍就能直接将短文翻译过来的人，高考听力这点难度根本难不倒她好么！
“好了，我们现在开始讲卷子，从靠窗户这边的同学开始，每个站起来说答案。”英语老师将试卷往讲桌上一放，快速说道。
回答前几道题的同学十分顺利就坐下了，直到第八位同学站起来说了答案正准备坐下时，却被英语老师喊住：
“等等，张璐你说一下这道题为什么选C。”
张璐先是愣了一下，随后自信的回答：
“这道题是动名词做的主语，谓语动词用单数，而be动词一般现在时的单数形式为is，所以这道题选C。”
英语老师满意的点头，“很好，这道题的解题思路是需要注意这个句子缺少谓语……而易错点则是……”
又详细的讲了一遍这道题后，英语老师顺嘴夸道：
“张璐这次做的不错，这方面的语法问题一向是你的薄弱项，这次能这么准确的运用并跳过易错点，说明你最近进步非常大，继续保持