，两只也是放，反正学校的那些设备都是用于教学、科研和实践，让这些小学生来学习一下也算是物尽其用了。
最好是能让这群祖国的花朵萌生种田的兴趣，将来能投身于他们农学院的怀抱是最好的啦！
总之众人分批次赶在集合的时间到了大学门口。
一群小萝卜头们在老师的安排下乖乖站在一起，几乎个个头顶遮阳帽，嫩生生的，就跟春日里刚萌发出的笋子似的。
这样活力天真的模样吸引了不少大学生的目光，进进出出都有人向他们行注目礼——真不知道这些小孩在大太阳下怎么也那样有精力！
保安都喊那些孩子们往门口遮阳的地方站，他们嘻嘻哈哈，蹦蹦跳跳地跑到阴影底下。
宛若丧尸一般，周末连寝室床都懒得下的大学生可跟这些小豆丁完全不一样！
也不知道他们的精力是被谁吸走了！
第64章
老师在校门口点名, 确定人到齐了才带着他们一行人进入学校，并且跟大家说要时刻紧跟大部队，不要到处乱跑。
她还用了激将法：“你们也不想让那些大哥哥大姐姐们觉得自己没有礼貌吧！”
总之这位老师三言两语就哄得小屁孩们乖乖听话了。
众人仔细一琢磨, 也觉出了女子担任老师的好处——
女子比之男子更有耐心，且心思更为细腻, 说话温声和气, 更能照顾好小孩子。
学问一道更不用说了，听闻当老师的也要学个十几年，经历层层考验才能拿得下这职位, 难不成还应付不了几岁的小孩吗？
天幕上，元宁歪着脑袋跟关飞渡说话：“飞渡哥哥, 这就是大学吗？”
他觉着这里好大，就像是迷宫似的，一栋又一栋的教学楼林立在眼前。偏偏这些楼房还长得都相差不大, 总觉得进了楼中也会迷路。
操场的面积也让人不容小觑，光是那一圈长长的跑道就让人咋舌。
站在高台上面眺望操场, 恐怕要站万人才能站得满。
关飞渡说：“对, 再过十年我也会去上大学。平时我们都是走读，不过大学就要住校了。”
“为什么？”元宁追问。
关飞渡就解释说：“很多时候大家不一定会想在本地读大学，比如说首都的学校更好, 大家就报考首都的学校。在外地没有房子, 自然就会住校了。不过有钱的话可以在外面租房子住。”
这样一解释就通俗得多, 跟那些特地去外地寻大儒求学的情况差不多嘛。
大盛朝人的视线追随着元宁他们, 也见识到了这所学校里的各种风景。
之前他们只不过是在薛兰鹤演的那部电影里对大学有过惊鸿一瞥, 但没能怎么细看，如今一瞧，当真是让人不由自主地惊叹——
[不愧是供学子求学的学堂, 风景优美，学风浓厚。]
[一砖一瓦建起不凡的楼宇，窗明几净，敞亮美观，那个世界的国家为了百姓在教育上的投资可真不少。]
[听这些孩童口中说了许多个大学，由此可见，这个国家的资金还真是雄厚！]
[那儿的学子可真幸福，求学不用受那日晒雨淋，处处都有人为他们保驾护航。设备一应俱全，旁人求都求不来。]
尤其是当那位老师同他们介绍这所大学时，大盛朝人更是听得如痴如醉。
若是想要学体育，不说那个大操场，还有专门的搭建的体育场所，各种篮球足球等体育器材也样样不缺。
要是想学音体美，也有专门的教学楼里供他们使用。小学生们路过音表专业的大楼时，还能听到些里面传出来的各种美妙乐声，吹拉弹唱，样样不缺。
在小树林里还有训练舞蹈的，前面是高高架起用于拍摄的手机，后面就是几个非常有活力，且年轻靓丽的女大学生，她们的舞姿优美动人，见之便觉不俗。
一所大学的开放包容不止如此，只是能够从细枝末节里推断一二罢了。
原本还有些人对学生们的慵懒和随意指指点点，觉着他们既然是来求学的，那就应该拿出向学的姿态来，怎的还把学校的氛围弄得像是家中一般悠闲自在。
可是慢慢看下来后，他们就只剩下眼热了。
正如那个世界的人所说，酸得活像是吃了一颗柠檬似的，难受得紧。
大学来的都是成年人，自是不需要别人怎么管教，理当学会自己管理自己了，需不着别人多说。老师成天在这种年轻人扎堆的生活之中，也不会对他们的行事作风做出太多指摘。
若是诚心向学，也不是不能寻个僻静处，自己拿书来看。
听闻人家大学里面还有专门给学生准备的图书馆和自习室，若是想学的话，直接就去那里学就是了，还随时有书可以查阅。而且平时教室也是开放的，总归是给这些学生提供了极好的学习环境！
莫说是给大盛朝中这些人提供一个亮堂堂的教学环境，便是能给他们建一所学堂，都还不知晓有多少人会叩谢建学堂之人的大恩大德。
元宁心头自然也生了无限的感慨，只不过这里到底已经不是大盛朝了，他心中有再多的想法也给压了下去。
很快他们就到了农学院中的“国家级实验教学示范中心”，培训室都是4000平方米，试验田面积足有25亩！其中智能温室大棚一座，连栋温室大棚2座，以及普通蔬菜大棚15个，十分齐全，足够让他们这些小学生尽情地参观！
这大手笔，也难怪能以国家级号称了。
老师首先带他们看的是普通的蔬菜大棚。
这种大棚结构非常简单，制作起来的成本也很低廉，就是用竹木杆、水泥杆等材料搭建骨架，再用覆盖塑料薄膜制成的。一般大家去什么草莓大棚里摘草莓，那个棚子就是这样做的。
许多小学生都跟家里人去大棚中摘过草莓，乍然进入到这个棚子里面，觉着还挺熟悉的，一点不适应都没有。
大棚里面种的就是各种常见的蔬菜了，学生可以从中了解到蔬菜的整个收获过程，亲自参与到种植、浇水、施肥等一系列需要动手的环节。
老师带他们来当然不只是为了看两眼就作罢。
她使用小蜜蜂，提高了声音，问学生：“同学们，你们知不知道为什么我们要使用这种大棚来种植蔬菜呀？”
元宁一听这问题就竖起了耳朵，赶紧把书包里背着的笔记本给掏出来，打算记录下老师的答案。
这个时代的小学生见多识广，更不乏有人早就提前预习过了的，这会儿直接七嘴八舌地回答——
“为了改善种植环境，可以让蔬菜不受冻，外面的自然灾害也伤害不到它们。”
“可以反季节供应，就算是冬天我们也能够吃